|
|
После пяти лет эксперимента, единый государственный экзамен становится основной формой аттестации выпускников. В этом году он переводится в штатный режим. Но не все школы Хабаровского края оказались к этому готовы. Учителя, которые должны научить школьников решать задания ЕГЭ, зачастую сами с ними не справляются, сообщает газета ?Приамурские ведомости?.
Ученики плохо сдали ЕГЭ ? потеряешь в зарплате. Именно по такому принципу теперь будут оценивать труд учителей. Преподаватели должны быть заинтересованы в том, чтобы постоянно повышать свою квалификацию и преподносить материал так, чтобы дети его лучше усваивали, считают в Министерстве образования. Многие из тех, кто сейчас преподает в школах Хабаровского края, свое педагогическое мастерство подтвердить не могут.
?Из тех, кто подает на высшую квалификационную категорию, одиннадцать процентов подтвердить её не могут, ? говорит первый заместитель министра образования Хабаровского края Ирина Иванцева. ? Кроме того, часть учителей в школах края вообще не имеют педагогического образования или ведут не те предметы, которые прописаны у них в дипломе?.
Как заявила Ирина Иванцева, ?сейчас уже нет смысла спорить, ЕГЭ ? это хорошо или плохо. Главная задача ? с переходом единого государственного экзамена в штатный режим улучшить качество образования школьников в Хабаровском крае?.
|
|
|
Если Вы стали очевидцем интересного события — сообщите нам через WhatsApp или Telegram +7 (909) 801‑73‑18
Всегда говорим «Спасибо», в том числе и материально. Умеем сохранять источники в тайне. Пишите!
|
|
|
|
|
Как обобщение ко всему:
Те, кто сдал ЕГЭ в первой волне всем довольны.
Но. Это была первая волна. Там планка между даже двойкой и тройкой, нежели тройкой и четверкой была значительно ниже, чем сейчас.
В 2003 году учеников еще учили думать (меня самого до этого года учили именно думать. Поэтому я помню все правила по русскому языку и курс математики до 7го класса)
А после пошло натаскивание на экзамен. Сейчас нас учат не мыслить, не искать, не делать логические построения, а решать определенные задания.
Качество образования этим не улучшишь. Этим можно только убить нестандартность мышления, если такиовая есть у ученика.
|
|
